บันทึกการเรียนครั้งที่15

วัน อาทิตย์ ที่ 11 เดือน มีนาคม 2555
วันนี้เป็นวันสอบสอน
ดิฉันสอน หน่วย คมนาคม เรื่อง ส่วนประกอบของยานพาหนะ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วัตถุประสงค์
1.เด็กบอกส่วนปรัะกอบของยานพาหนะ
2.เด็กร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจและสนุกสนาน
3.เด็กสนทนาและแสดงความคิดเห็นได้
ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย
-การใช้กล้ามเนื้อหยิบจับสิ่งของ
ด้านอารมณ์-จิตใจ
-การร่วมกิจกรรมด้วยความสนใจและสนุกสนาน
ด้านสังคม
-การทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น
ด้านสติปัญญา
-การบอกส่วนประกอบของยานพาหนะ
สาระที่ควรเรียนรู้
-ส่วนประกอบของยานพาหนะ เครื่องบิน รถยนต์ เรือใบ
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
1.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง เครื่องบินไทย
ใบพัดสีสดใส เครื่องบินขับไล่เลื่อนล้อมา
บินเอียงซ้าย และบินเอียงขวา
เสียงกระหึ่ม หึ่มมา อยู่บนท้องฟ้าเอย
ขั้นสอน
1.ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเนื้อหาในคำคล้องจอง โดยใช้คำถาม ดังนี้
-เด็กๆใครเคยเห็นเครื่องบินบ้าง
-เครื่องบินมีเสียงอย่างไร
-เครื่องบิน บินอยู่ที่ไหน
-เด็กๆใครเคยนั่งเครื่องบินบ้าง
2.ครูนำภาพยานพาหนะให้เด็กดูแล้วถามเด็กว่านี้คือภาพอะไร
3.ครูให้เด็กออกมาติดส่วนประกอบของยานพาหนะ
-เครื่องบิน มีล้อ มีปีก มีหาง
-รถยนต์ มีล้อ มีประตู มีกระจก
-เรือใบ มีใบเรือ มีธง มีหางเสือ
ขั้นสรุป
1.ครูและเด็กร่วมกันสรุปส่วนประกอบของยานพาหนะ และส่วนที่สำคัญที่ทำให้ ยานพาหนะเคลื่อนที่ได้ คือส่วนใดบ้าง
สื่อ/แหล่งเรียนรู้
-คำคล้องจอง
-บัตรภาพยานพาหนะ
-ชิ้นส่วนประกอบของยานพาหนะ
การวัดและประเมินผล*การสังเกต
-จากการร่วมกิจกรรม
-การสนทนาซักถาม

บันทึกการเรียนครั้งที่14

วัน อังคาร ที่ 6 เดือน มีนาคม 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้ตรวจแผนการสอนของนักศึกษาและให้นักศึกษาแต่ละคนไปเขียน ขั้นนำ ให้ถูกต้อง เช่น การเขียนคำคล้องจอง ให้เขียนเป็นคำๆ แล้วมีภาพประกอบคำหรือนำภาพไปแทนคำน้ันๆ
*สั่งงาน
วันนี้อาจารย์นัดสอบสอนในวัน อาทิตย์ ที่ 11 เดือน มีนาคม 2555 เวลา 09.00 น.
เกณฑ์การให้คะแนนดังนี้
แผนการสอนว่าตรงตามมาตรฐานหรือเปล่า- การสอนเป็นอย่างไรบ้าง- การบูรนาการของเนื้อหา
สื่อมีความเหมาะสมหรือไม่- เทคนิคการสอน- การประเมินผล

บันทึกการเรียนครั้งที่13

วัน อังคาร ที่ 28 เดือน กุมภาพันธุ์ 2555
*วันนี้ดิฉันไม่ได้ไปเรียนเนื่องจากดิฉันไปงานรับปริญญาพี่ ที่มหาวิทยาลัยรามคำแหง

บันทึกการเรียนครั้งที่12

วัน อังคาร ที่ 21 เดือน กุมภาพันธุ์ 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มคิดสื่อและอุปกรณ์ที่จะใช้ในการสอน กลุ่มของดิฉันได้หน่วยคมนาคม โยจะมีสื่ออุปกรณ์ดังนี้
1.กระดาษชาร์ต
2.รูปภาพยานพาหนะ
3.ยานพาหนะจำลอง
4.กาว
5.ปากกาเคมี
6.ไม้บรรทัด
แล้ววันนี้อาจารย์ตรวจแผนของกลุ่มดิฉัน คือหน่วยคมนาคมและอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำการเขียนแผนการสอนของแต่ละวันหลังจากนั้นก็ให้กลุ่มของดิฉันไปปรับปรุงแก้ไขและส่งแผนการสอนในวันต่อไป

บันทึกการเรียนครั้งที่11

วัน อังคาร ที่ 14 เดือน กุมภาพันธุ์ 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้ให้กลุ่มดิฉันไปแตกหน่วย การคมนาคมและการสื่อสาร
วันนี้อาจารย์ได้ตรวจแผนการจัดประสบการณ์
-การจัดประสบการณ์
-คณิตศาสตร์ เนื้อหา ทักษะทางคณิตศาสตร์
-ทฤษฎีแนวคิดการพัฒนาการสำหรับเด็ก
-สื่อสภาพแวดล้อม
*หลักการไม่เปลี่ยนแปลง คือมี
- Map กับ รูปกิจกรรมเสริมประสบการณ์
-แผนกับการแก้ไข มาตรฐานของการแก้ไขและเตรียมอุปกรณ์ในการสอน
-ใส่เนื้อหาให้ละเอียดชัดเจน
*สนทนา
1.ในเพลงเขาทำอะไร มีอะไรบ้าง
2.การสนทนาเพื่อให้การสอนนั้นเชื่อมโยงกันและเชื่อมโยงกับความคิด ได้แก่
-เพลง พูดตาม ร้องตามทีละวรรค ร้องพร้อมกัน
-เด็ก ๆ คิดว่าฝนมาจากไหน
-วิดีโอการเกิดฝน มีภาพให้เห็นหรือการทดลอง
-สรุปทบทวนการเกิดฝน เรียงลำดับภาพการเกิดฝน อยู่ในคณิตศาสตร์ เรื่องของการเรียงลำดับ โดยยเอาตัวเลขฮินดูอารบิกไปวางเรียงตามเหตุการณ์
*สั่งงาน
วันนี้อาจารย์ได้ให้กลุ่มดิฉันไปแตกหน่วย การคมนาคมและการสื่อสาร

บันทึกการเรียนครั้งที่10

วัน อังคาร ที่ 7 เดือน กุมภาพันธ์ 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์พูดเรื่องงานกีฬาสีปฐมวัยแล้วได้ตรวจแผนนักศึกษา ดิฉันเขียนหน่วยการคมนาคมและการสื่อสาร
อาจารย์แนะนำแผนขั้นนำคำคล้องจองที่พูดปากเปล่าจจะทำให้เด็กจำ ยกตัวอย่าง หน่วย ดอกไม้
-ถามเด็กแล้วทบทวนคำคล้องจองแล้วให้เด็กออกมาหยิบภาพ
-นำดอกไม้มาให้เด็กหยิบ
-รูปทรงดอกไม้
-ขนาดของดอกไม้
-จำนวนของดอกไม้
4) กิจกรรมศิลปะที่กี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้แก่
-การวัด หน่วยวัดต้องไม่เป็นทางการและเครื่องมือที่กึ่งทางการเช่น ไม้บรรทัด
-น้ำหนัก ขั้นแรกใช้มือเมื่อโตขึ้นเป็นการตวงที่มาตรฐาน
-ปริมาณ เครื่องวัดอุณหภมิ มิสเตอร์
-เวลา ขั้นแรกมองพระอาทิตย์แล้วให้ดูแสงเงา
5) กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะมี 2ประเภท ได้แก่
-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และแบบเคลื่อนที่
-ฟังและปฎิบัติตามคำสั่ง
-การเป็นผู้นำผู้ตาม
-ฟังและปฎิบัติตามคำบรรยาย
-ฟังและปฏิบัติตามจังหวะ
-ฝึกทัษะการจำ
-เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
-เคลื่อนไหวประกอบเพลง
*ส่วนประกอบของการเคลื่อนไหว คือ
1) เคลื่อนไหวพื้นฐาน
2) กิจกรรมสัมพันธ์กับเนื้อหา
6) เกมการศึกษา
-จับคู่ภาพกับเงา
-โดมิโน่
-พื้นฐานการบวก
-ความสัมพันธ์ 2 แกน
*สั่งงาน
-อาจารย์ให้นักศึกษาไปหากิจกรรมในการทำเกมการศึกษามีพื้นฐานอะไรบ้าง

บันทึกการเรียนครั้งที่9

วัน อังคาร ที่ 31 เดือน มกราคม 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้บอกว่าคำพูดทุกคำพูดนั้นทำให้เด็กมีความเข้าใจ เนื้อหาต้องสอดแทรกคณิตศาสตร์เข้ามาในชีวิตประจำวัน
ความสัมพันธุ์ระหว่าง งาน+เวลา
คณิตศาสตร์มีเกณฑ์ในการแยกเนื้อหาต่างๆ
*ตัวเด็ก
-อาหาร
-เด็ก
-กิจกรรม
-ครอบครัว
-พัฒนาการ
-การเล่น
-สุขภาพ
-การแต่งตัว
*หน่วยการเรียนการสอนเกิดขึ้นตามสาระการเรียนรู้และเกิดจากสิ่งที่เด็กอยากรู้
*อาจารย์พูดถึงหลักสูตรปฐมวัยปี46 คือ แนวทางการจัดประสบการณ์ ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ ที่มีทั้งครูวางแผน เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้+อยากรู้ โดยให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง เพื่อส่งเสริมพัฒนาการ
*ประสบการณ์สำคัญที่เด็กได้พัฒนาการ 4ด้าน คือ ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา
สติปัญญาคือ ภาษา การคิดเชิงเหตุผล ด้านวิทยาศาสตร์+คณิตศาสตร์ การคิกสร้างสรรค์
*การใช้คำถามจะต้องเป็นคำถามปลายเปิด เพื่อให้เด็กได้ตอบคำถามที่หลากหลาย
*การคิกสร้างสรรค์ของทรอแรน
ศิลปะที่ส่งเสริมคณิตศาสตร์
-การพับ เกิดมุมเกิดมิติ เป็นการพับที่มีลำดับขั้นตอนการทำ(เชื่อมโยงเข้ากับคณิตศาสตร์)
*มาตราฐานการเรียนรู้ คือ เกณฑ์ขั้นต่ำที่ต้องเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางด้านคณิตศาสตร์
*สส.วท คือ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีวิทยาศาสตร์กายภาพ วิทยาศาสตร์ประยุกต์สร้างนวัตกรรม(สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์)
*จำนวน คือ เรื่องของตัวเลข ลำดับที่ก็จะเข้ามาและการดำเนินการ
*การวัด
*เลขาคณิต
*พีชคณิต
*การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
*ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์
*ลักษณะของหลัหสูตรมีความยืดหยุ่น
*ความหมายของการรวม
การรวม คือ การรวมจำนวนสิ่งต่างๆ2กลุ่มที่มีผลรวมไม่เกิน10 เช่น สุนัข2 ตัว กับแมว3ตัว นับรวมกันแล้วได้ 5
*การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
จำนวน การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก การอ่านเลขไทย การเขียน การเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดับจำนวน
การแยก คือ แยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ไม่เกิน 10

บันทึกการเรียนครั้งที่8

วัน อังคาร ที่ 24 เดือน มกราคม 2555
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ได้พูดถึง
*พัฒนาการทางสติปัญญา ของเพียเจต์ บรูเนอร์
*กิจกรรมต้องเอื้อต่อการทำงาน
*การประเมินสภาพจริง(Perferment)
*ปัจจัยที่ทำให้เด็กแตกต่างกัน คือการอบรมเลี้ยงดู พัฒนาการ
วันนี้อาจารย์ได้ยกตัวอย่าง การทำโครงการ เรื่องรณรงค์ให้เด็กกินผัก
*สาเหตุที่เด็กไม่ชอบกินผัก เพราะเคยกินแล้วผักมันขม ผักไม่หวานเหมือนขนมที่เด็กกิน
*การเปลี่ยนแปลงทัศนคติ คือ สื่อที่ใช้ มี นิทาน เพลง คำคล้องจอง
*นิทานจะทำให้เด็กเกิดความสนใจมาก เพราะเชื่อมโยงเข้ากับเนื้อหา รายละเอียดของนิทานให้มีเนื้อหาที่สนุกมากขึ้น เช่น ผักมีประโยชน์มากมาย กินแล้วร่างกายแข็งแรง โดยใช้ศิลปะ การเกษตร การประกอบอาหาร จากนั้นนำมาจัดการแสดงแล้วสะท้อนเป็นละครที่สร้างสรรค์
สั่งงาน
อาจารย์ให้นักศึกษาพิมพ์ชื่อตัวเอง และชื่อเล่น สี เลขที่แล้วอาจารย์ให้นักศึกษาเขียนแผนกิจรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำต้องไม่ใช้การสนทนา ให้ใช้นิทาน เพลง เกม และให้นักศึกษาไปสมัครโทรทัศน์ครู แล้วดูที่เกี่ยวกับเด็กอนุบาล

บันทึกการเรียนครั้งที่7

วัน อังคาร ที่ 17 เดือน มกราคม 2555
***วันนี้ออกไปปฏิบัติวิชาชีพครู 1***

บันทึกการเรียนครั้งที่6

วัน อังคาร ที่ 10 เดือน มกราคม 2555
***วันนี้ออกไปปฏิบัติวิชาชีพครู 1***
***ระหว่างวันที่ 5 มกราคม ถึง 19 มกราคม 2555 ที่โรงเรียนเกษมพิทยา***

บันทึกการเรียนครั้งที่5

วัน อังคาร ที่ 3 เดือน มกราคม 2555
***วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เนื่องจากเป็นวันหยุดชดเชยวันปีใหม่ ปี2555***

บันทึกการเรียนครั้งที่4

วัน อังคาร ที่ 27 เดือน ธันวาคม 2554
วันนี้อาจารย์สอนการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
หน่วยเรื่อง ไข่
กลุ่มดิฉันทำ (หน่วย ไข่)
* ลักษณะของไข่
* ส่วนประกอบของไข่
* สัตวที่ออกลูกเป็นไข่
* ชนิดของไข่
* ประโยชน์และโทษของไข่
อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนคิดกิจกรรมแล้วเขียนแผนเป็นวันของตนเอง พร้อมทั้งแตกเนื้อหากิจกรรมเป็นวันของตนเอง และให้พัฒนาเด็กทั้ง 4 ด้าน ด้านร่ากาย ด้านอารมณ์ - จิตใจ ด้านสังคม ด้านสติปัญญา
*สั่งงาน*
อาจารย์ให้นักศึกษาไปแตกเนื้อหาเป็น mid map พร้อมทั้งคิดกิจกรรมขึ้นมา ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วัน อังคาร ที่ 20 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2554
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ทบทวนความหมายของวิทยาศาสตร์
เนื้อหาการเรียนกรสอน
การบริหารจัดการชั้นเรียน เป็นสิ่งสำคัญในการจัดการเรียนการสอน
เครื่องมือที่ใช้ คือ ภาษา
แนวคิดของการศึกษา/นัการศึกษา/นัจิตวิทยา
1.กีเซล พัฒนาเด็กเป็นไปตามแบบแผนและเป็นขั้นตอน
2.อิริคสัน
3.เพียเจย์
4.ฟรอยด์
5.ดิวอี้
6.เฟรอเบล ส่งเสริมพัฒนาการตามธรรมชาติ
7.เรกจิโอ
กิจกรรมการเรียนการสอน
1.การรู้จักตัวเลข 1234567890 การนับปากเปล่าต้องมาก่อน การนับเลข สิ่งที่นับต้องเกี่ยวข้องกับชิวิตประจำวัน และต้องมีการวางแผน คณิตศาสตร์จะต้องเป็นของจริงจับต้องได้
2.รูปร่างรูปทรง สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม ให้เด็กรู้จักความหมายก่อนที่จะเข้าสู่สัญลักษณ์
3.การนับ การนับปากเปล่า การนับที่จะบอกจำนวน เช่นให้เด็กนับ 12345 หลังจากนั้นให้เด็กเดินไปหยิบตัวเลขลำดับ 5 มาวาง
4.การชั่งตวงวัด หาเครื่องมือที่มาตรฐานมากขึ้น
5.การเพิ่มและลดจำนวน เพิ่มจำนวนให้มีขั้นตอนเป็นconcep
6.รู้จักความสัมพันธ์ระหว่งจำนวนกับตัวเลข จะต้องเป็นเชิงความหมายก่อน
7.จำแนกประเภท เช่น ประเภทมีปีก/ไม่มีปีก มีดอก/ไม่มีดอก
8.การจัดหมวดหมู่
9.การเปรียบเทียบ ว่าอันไหนเหมือน/ไม่เหมือน การวัดความสูง/ไม่สูง (แล้วค่อยมาเปรียบเทียบกัน)
10.เรียงลำดับ
11.เวลา/พื้นที่
หลักการสอน
-เปรียบเทียบ
-ทบทวน
-สิ่งที่มีในชีวิตประจำวัน
เครื่องมือที่ใช้ในการเรียนรู้
1.การนับ เป็นการนับอย่างมีความหมาย เช่น การนับตามลำดับตั้งแต่ 1-10 หรือมากกว่านั้น
2.ตัวเลข
3.การจับคู่
4.การจัดประเภท
5.การเปรียบเทียบ
6.จัดลำดับ
7.รูปทรง/เนื้อที่
8.การวัด
9.เชท
10.เศษส่วน การตัดขนมเค้กแบ่งครึ่ง
11.การทำตามแบบหรือลวดลาย ให้เด็กสังเกตุฝึกทำตามแบบลวดลายและต่อเติมให้สมบูรณ์
12.การอนุรักษ์ ปริมาณวัตถุจะยังคงที่ไม่ว่าจะย้ายหรือไม่ย้าย
อาจารย์สั่งงาน
-เขียนแผน 5 แผน
-ให้แตกเนื้อหา
- วางแผนว่าเนื้อหาจะอยู่วันใดบ้าง

บันทึกการเรียนครั้งที่2

วัน อังคาร ที่ 13 เดือน ธันวาคม พ.ศ 2554
กิจกรรมการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับเรื่อง เครื่องมือในการใช้สื่อ
คือ จำนวน การวัด
ความหมายของคณิตศาสตร์ เป็นเครื่องมือ คือ สิ่งที่อยู่รอบตัว เช่นในห้องเรียนมี หลอดไฟ ประตู กระจก โต๊ะ เก้าอี้ สายไฟ
มาตรฐานคณิตศาสตร์ คือ การควบคุมคุณภาพ
มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คือ เกณฑ์ในการที่เด็กจะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในช่วงของ เวลา จำนวน การนับ
กิจกรรมการเรียนรู้
1.การเปรียบเทียบ
2.ปริมาณ
3.รูปร่างรูปทรง
4.การเรียงลำดับ
5.การจำแนก
6.ความเหมือนความต่าง
7.จำนวน
สรุป
คณิตศาสตร์สำคัญอย่างไร
เป็นเรื่องที่ต้องใช้ในชีวิตประจำวัน ในเรื่องของการใช้จ่ายซื้อของ